遂宁市船山职业技术学校办学条件_管理如何
作者: 时间:2018-12-17 13:10 次
摘要:遂宁市船山职业技术学校的办学条件还不错。学校不仅有好看的校园景色,还有舒适的环境,让学生们在学校生活得像待在家里一样。学校的基础设施都一一具备,让学生在学校的生活
遂宁市船山职业技术学校的办学条件还不错。学校不仅有好看的校园景色,还有舒适的环境,让学生们在学校生活得像待在家里一样。学校的基础设施都一一具备,让学生在学校的生活不会感到任何不便。学校还有很多实训教室,并且这些实训教室的设备都比较先进,以前那些陈旧的设备都被更新换代了,这样更有利于学校的学生学习更先进更专业的技能。学校还有一群爱学生、爱教育事业的人民教师,教师们不仅有较高的教学水平,还有良好的素质,教师在学校中的重要性,将直接影响到学生的成长,所以学校也非常注重教师的挑选和培训。
学校占地110余亩,建筑面积4万余平方米。校园内桂馥兰香、假山叠翠、花园清幽、绿树成荫,为莘莘学子提供了优美的学习环境。学校配备了PLC实训室,电子、电工操作室,电视机装配室,电力拖动室,多媒体教室,计算机室,车钳铆焊操作室,保安特训室等20余个价值千余万元的功能室,完备的实践实作设备设施为教育教学提供了必要的保证。标准运动场、现代化的学生公寓、科技楼、全市一流的A级食堂、各种风格的花园,让学生的活动、学习和生活安逸舒适。目前,学校正在规划设计校园文化长廊、学生作品画廊和企业文化墙,以优化、美化校园文化环境,增强人文底蕴,陶冶学生情操,加强校园精神文化,建设一个学习型、书香型的校园,促使学生和谐、全面地发展。
学校有教职工186人,其中,中学高级教师33人,中学一级教师57人,双师型教师65人,大学本科学历教师占所有教师的91%;有各级知名校长、知名教师、骨干教师、学术技术带头人25人。学校现有58个教学班,在籍学生 4000余人,开设了电子与信息技术、计算机技术应用、平面设计、网络技术应用、机电技术应用、数控技术应用、机械设计与制造、模具设计与制造、服装设计与工艺、物流服务与管理人才培训等十个专业,其中,计算机类专业是市重专业,物流专业是市级特色专业。
学校的管理既重以人为本,又重规范有序,建立、健全了各种规章制度并逗硬执行,对教师实行坐班和指纹考勤制度,对学生采用半封闭式管理。始终坚持“有教无 类、德艺双馨、特色发展”的育人理念,提出了“教书育人、管理育人、活动育人、环境育人、服务育人、实践育人”的六育工程。学校在广泛开展传统文化教育、大众艺术教育、生命教育、道德有价教育的同时,开展系列的文明创建活动,注重学生文明养成,“让学生成为一个完整的人”,既有理性,又有德性,既有知识, 又有能力,让学生的成长带上桂花职中特色的德育文化烙印:职高一年级以规范教育和感恩教育为主,让学生“学做桂中人”;职高二年级以自主、责任、协作为主 题,让学生“做合格的桂中人”;职高三年级以“理想、拼博、创业”为主线,让学生“做优秀的桂中人”。严格而科学的学校管理,使学生在文明和有序中成长成才。同时,促使学校形成了“敬业、爱生、勤学、奉献”的严谨教风,“团结、文明、务实、争先”的浓厚学风,“重德、贵能、善学、厉行”的文明校风。
学校占地110余亩,建筑面积4万余平方米。校园内桂馥兰香、假山叠翠、花园清幽、绿树成荫,为莘莘学子提供了优美的学习环境。学校配备了PLC实训室,电子、电工操作室,电视机装配室,电力拖动室,多媒体教室,计算机室,车钳铆焊操作室,保安特训室等20余个价值千余万元的功能室,完备的实践实作设备设施为教育教学提供了必要的保证。标准运动场、现代化的学生公寓、科技楼、全市一流的A级食堂、各种风格的花园,让学生的活动、学习和生活安逸舒适。目前,学校正在规划设计校园文化长廊、学生作品画廊和企业文化墙,以优化、美化校园文化环境,增强人文底蕴,陶冶学生情操,加强校园精神文化,建设一个学习型、书香型的校园,促使学生和谐、全面地发展。
学校有教职工186人,其中,中学高级教师33人,中学一级教师57人,双师型教师65人,大学本科学历教师占所有教师的91%;有各级知名校长、知名教师、骨干教师、学术技术带头人25人。学校现有58个教学班,在籍学生 4000余人,开设了电子与信息技术、计算机技术应用、平面设计、网络技术应用、机电技术应用、数控技术应用、机械设计与制造、模具设计与制造、服装设计与工艺、物流服务与管理人才培训等十个专业,其中,计算机类专业是市重专业,物流专业是市级特色专业。
学校的管理既重以人为本,又重规范有序,建立、健全了各种规章制度并逗硬执行,对教师实行坐班和指纹考勤制度,对学生采用半封闭式管理。始终坚持“有教无 类、德艺双馨、特色发展”的育人理念,提出了“教书育人、管理育人、活动育人、环境育人、服务育人、实践育人”的六育工程。学校在广泛开展传统文化教育、大众艺术教育、生命教育、道德有价教育的同时,开展系列的文明创建活动,注重学生文明养成,“让学生成为一个完整的人”,既有理性,又有德性,既有知识, 又有能力,让学生的成长带上桂花职中特色的德育文化烙印:职高一年级以规范教育和感恩教育为主,让学生“学做桂中人”;职高二年级以自主、责任、协作为主 题,让学生“做合格的桂中人”;职高三年级以“理想、拼博、创业”为主线,让学生“做优秀的桂中人”。严格而科学的学校管理,使学生在文明和有序中成长成才。同时,促使学校形成了“敬业、爱生、勤学、奉献”的严谨教风,“团结、文明、务实、争先”的浓厚学风,“重德、贵能、善学、厉行”的文明校风。
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