毕节市卫生学校招生专业有哪些_卫校招生

专业名称：护理（省级骨干示范专业）

一、培养目标
贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德、智、体、美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力、熟练运用护理操作技能，能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、预防、保健、康复、健康宣传教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。
二、培养标准
以临床和各类护理岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有相应的专业知识、职业技能与服务态度,并能顺利通过国家护士执业资格证书考试。
1、掌握本专业必需的基础医学理论和卫生保健与疾病预防知识。
2、掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。
3、能够运用专业知识对病人进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。
4、具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。
5、具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。
6、具有对急、危、重症病人的应急处理配合和抢救配合能力。
7、具有初步的病室和病人管理能力。
8、具有运用卫生保健知识，进行基本健康指导的能力。
9、具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识，以及评判性思维能力、社会适应能力，有健康的体魄。
10、具有良好的医院服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通与团队合作的能力。
11、具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力。
12、具有通过不同的途径获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。 
三、主要课程
医用化学基础、信息技术基础、解剖学基础、生理学基础、病理学基础、病原生物与免疫学基础、心理与精神护理、基础护理技术、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、护理专业技术实训 、急救护理技术、社区护理、护理礼仪、老年护理、中医护理
四、就业方向  通过执业护士资格考试，在各级各类医疗卫生机构从事临床护理工作。

 

专业名称：农村医学（省级骨干示范专业）

一、培养目标
培养与我国社会主义新农村建设要求相适应，德智体美等方面全面发展，具有医疗、预防、保健、康复、健康教育和计划生育技术指导综合职业能力，并能通过临床西医执业助理医师考试，毕业后在边远贫困地区的乡镇卫生院及村卫生室从事疾病诊疗、预防保健、健康教育和计划生育指导的高素质、技能型中初级医务人员。
二、培养标准
（一）职业岗位知识要求
1、掌握本专业必需的基础理论、基本知识；
2、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；
3、熟悉本专业的发展动态和趋势，了解相近学科和交叉学科的相关知识；
4、具备相关的人文社会科学和自然科学知识。
（二）职业岗位能力要求
1、具有医疗安全、医患交流、团队合作的执业意识及认真负责的执业态度；
2、具有按照医疗卫生相关的伦理与法律法规，完成临床诊疗、预防保健、康复指导、健康教育和计划生育技术指导的执业能力；
3、掌握现代医学知识与技能，能够辨识常见临床表现，对常见病、多发病做出医学诊断，制订诊疗方案，进行基本处理；能够正确判断危重、疑难或复杂的病情，做到及时转诊；
4、掌握医护基本技术，能进行基本诊疗操作；能使用、管理常用器械、仪器、设备，能安排与管理安全、适合的医疗与康复环境；
5、具有计划免疫和预防接种等疾病预防、妇幼保健、老年保健、营养指导、健康检查、健康教育、慢性病的农村社区管理等工作的能力；
6、能抢救急危重症病人；配合疾控部门处理突发公共卫生事件。
（三）职业岗位素质要求
1、具有科学的世界观、人生观；
2、具有实事求是、科学严谨的工作作风和良好的思想品质及职业道德；
3、具有医务人员的职业道德与健康心理；
三、主要课程
人体解剖与组织胚胎学、生理学、病原微生物与免疫基础、病理学、药理学、预防医学 、诊断学基础、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、传染病学、五官科学、急救医学、常用护理技术、实践技能考试实训  
四、就业方向　毕业生面向边远贫困地区乡镇卫生院及村卫生室，主要从事常见病、多发病的诊断治疗、预防保健、康复指导、健康教育等工作。

 

专业名称：助产（市级骨干示范专业）

一、培养目标
贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好的职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握助产与护理操作技能，能够在各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。
二、培养标准
    以助产专业岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具以下专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过国家执业资格考试。
1、掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。
2、掌握遗传、优生优育的有关知识及国家计划生育的政策和法规知识。
3、掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，运用护理程序实施整体护理的基
本能力。
    4、具有观察和规范处理正常分娩、正常产褥、新生儿护理及健康指导的能力，能配合医生进行妊娠诊断、产前检查。
    5、具有对难产及产科急、危、重症病人初步的应急处理能力和配合抢救能力。
6、具有对护理对象的病情变化、心理反应和药物疗效进行初步观察和处理的基本能力。
7、具有开展母婴保健及计划生育指导的能力。
8、具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。
9、具有良好的人际沟通能力、团队合作精神和较强的服务意识。
10、具有良好的职业道德、法律意识和医疗安全意识。
11、具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力、自学能力和职业创新能力。
12、具有健康的身体、良好的心理素质、规范的职业行为和较强的适应能力。
三、主要课程
医学信息技术、医用化学基础、解剖学基础、生理学基础、遗传与优生学基础、病原生物与免疫学基础、病理学基础、药物应用护理、护理礼仪、护理学基础、心理与精神护理、产科护理、内科护理、外科护理、妇科护理、儿科护理、母婴保健、急救护理技术
四、就业方向  通过执业护士资格考试及助产资格考试，在各级各类医疗卫生机构从事临床护理、助产及妇幼保健等工作。

 

专业名称：医学检验技术

一、培养目标
贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、 人际交往与沟通能力、熟练运用检验操作技能，能在各级各类医疗卫生机构，从事临床检验、卫生检验、病理检验技术等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。
二、培养标准
以医学检验专业各类工作岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能和服务态度，并能通过相关的国家职业技能鉴定考试。
1、掌握医学检验专业必须的文化基础知识和专业基础知识。
2、掌握医学检验专业的基本专业知识。
3、熟练掌握医学检验专业的基本操作技能。
4、具有将常规检验项目与临床相联系的初步能力。
5、具有良好的职业道德、伦理知识、法律知识、医疗安全意识，以及评判性思维能力、社会适应能力、有健康的体魄。
6、具有良好的医疗卫生服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通与团队合作能力。
7、具有一定的计算机操作能力和英语应用能力
8、具有对本专业基本业务进行初步管理的能力
9、具有初步获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。
三、主要课程
无机化学、有机化学、分析化学、解剖生理学基础、病理学基础、生物化学、疾病概要、寄生虫检查技术、免疫检验技术、临床检验、生物化学检验技术、微生物检验技术
四、就业方向　在各级各类医疗卫生机构从事临床检验、卫生检验、病理检验技术等方面的工作。

 

专业名称：医学影像技术

一、培养目标
贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事医学影像技术工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。
二、培养标准
以医学影像技术岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能和服务态度，并能通过相关的国家职业技能鉴定考试。
1、掌握本专业必须的基础医学、临床医学和卫生保健知识。
2、熟练掌握本专业的专业基本知识。
3、掌握常用医学影像设备的构造和基本原理，具备常规影像技术操作能力。
4、具有维护常用医学影像设备及排除简单故障的能力。
5、掌握医学影像学的基本理论，能够对各系统的常见病多发病做出影像学诊断。
6、具有一定的计算机操作能力，掌握初步的网络技术。
7、具有初步运用卫生保健知识，进行卫生宣传和健康指导的能力。
8、具有一定的自学能力和职业创新能力。
9、掌握一定的社会人文知识，具有人际沟通的能力、欣赏美和创造美的能力。
10、具有一定的英语应用能力。
三、主要课程
解剖学基础、生理学基础、X线物理与防护、病理学基础、病原生物与免疫学基础、疾病概要、医学影像设备、X线摄影化学与暗室技术、影像技术学、影像诊断学、超声诊断学。
四、就业方向　在各级各类医疗卫生机构从事医学影像技术工作。

 

专业名称：药剂

一、培 养 目 标
贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德、智、体、美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握药剂专业技能，能在各级各类医药卫生机构和行业从事药品生产、营销、应用和药学服务等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。
二、培 养 标 准
以药剂专业各类工作岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过有关国家职业技能鉴定考试，为今后通过国家药师资格考试打好基础。
1、掌握本专业必需的药学、医学、工程学及人文社会科学知识。
2、掌握药剂学等主干课程的基本理论，具有从事药品生产、营销、应用和药学服务的基本能力。
3、熟练运用药学等专业知识处理实际工作问题，初步具有全面分析、综合运用的能力。
4、具有规范、熟练的药剂工作岗位所必需的基本操作技能。
5、具有一定的参与药事管理和医药企业经营管理技能。
6、具有一定用药指导，药物不良反应监测的能力；能够在热业药师的指导下，开展药学服务工作。
7、具有良好的的职业道德、伦理意识、法律意识、用药安全意识，以及评判性思维能力、社会适应能力，具有健康的体魄。
8、具有良好的药学服务文化品质、心理调节能力，人际沟通与团队合作能力。
9、具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力。
   10、具有初步的获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。
三、主要课程
无机化学、有机化学、分析化学、物理应用基础、解剖生理学基础、药用植物学基础、生物化学基础、病原微生物与免疫学基础、、中医学概论、天然药物学基础、天然药物化学基础、药物化学基础、药物分析、药剂学、药理学与药物治疗学基础、药事管理学、医药商品学、药品市场营销学、药品营销综合技能训练
三、就业方向  在各级各类医药卫生机构从事药品生产、营销、应用和药学服务等相关工作。

 

专业名称：中医

一、培养目标
贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，结合我区实际情况，面向基层、面向社区、面向农村培养具有一定科学文化素养，德、智、体、美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，掌握比较扎实的中医基础理论、基本知识和基本技能，并能通过临床中医助理执业医师资格考试，毕业后在基层医疗机构从事临床诊疗、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。
二、培养标准
以农村基层医疗服务岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度，为今后通过国家相关资格考试打好基础。
1、掌握本专业必需的人文社会科学、中医基础医学、中医临床医学知识。
2、掌握中医基本理论知识和实践操作技能，能正确运用于农村常见病、多发病的诊治工作。
3、具有运用医学知识，进行医疗咨询及健康指导的能力。
4、具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识以及评判性思维能力、社会适应能力，有健康的体魄。
5、具有良好的医疗服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通与团队合作的能力。
6、具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力。
7、具有初步获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。
三、主要课程
医用化学基础、人体解剖学、中医学基础 、生理学、病理学、免疫及病原生物学、药理学、中药学、方剂学、诊断学基础、中医儿科学、中医内科学、中医妇科学、中医外科学、针灸推拿学、西医内科学、西医外科学。
四、就业方向  基层医疗机构从事从事临床诊疗、保健、康复、健康教育等相关工作。

 

专业名称：中药

一、培养目标
中等职业学校中药专业的基本任务是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等方面全面发展，具有综合职业能力的高素质的中级专门人才。毕业后能在各类中药经营、生产单位和医疗单位从事中药调剂、炮制、制剂、购销、质检、种植等工作。
二、培养标准
1、掌握必需的中医药基本理论和基础知识；
2、掌握中药调剂、炮制、制剂、购销、质检、种植等方面的基础知识；
3、具有中药调剂和中药购销的基本技能；
4、具有中药制剂和中药质量检验的基本技能；
5、具有中药材生产、加工和炮制的基本技能；
6、具有中药管理和正确执行药事法规的初步能力；
7、具有中药市场调查和中药真伪、优劣鉴别的基本能力。
三、主要课程
无机化学和有机化学、解剖生理学、疾病学基础、中医学基础、中药学、方剂学、药理学基础、中药药理学、药用植物学基础、中药化学、中药制剂学、中药炮制、中药鉴定、中药市场营销、药事管理学、中医内科学
四、就业方向
主要面向医疗机构、社会药房、经营企业从事中药质量验收、中药调配、中药临方炮制及中药购销、保管、销售等技术工作。亦可在中药饮片加工企业、中药制药企业从事生产工作。