云南新兴职业学院的管理模式
作者: 时间:2019-06-04 12:01 次
摘要:当人生遇到坎坷的时候,我们要不断为自己鼓劲,而不是低下头来,一味的低沉和沮丧。我们不能为困苦所屈服,不为磨难所打倒。生活的理想是为了理想的生活,所以我们要大胆的
当人生遇到坎坷的时候,我们要不断为自己鼓劲,而不是低下头来,一味的低沉和沮丧。我们不能为困苦所屈服,不为磨难所打倒。生活的理想是为了理想的生活,所以我们要大胆的面对一切风风雨雨,只有这样,我们的路才会越走越宽。如果一遇到一点挫折就一蹶不振的话,那就永远不会有美好的明天。所以我希望我们的学生无论遇到什么,都一定要坚持到底。
学校管理
学校实行封闭式、准军事化管理,星期一至星期五 全封闭,学生吃、穿、住、行均在校内进行,周末回家 须签离校安全书,平时请假须家长打电话方给予批准。 学校成立以校领导挂帅、各科室负责人联合组成的值周 组,全天候对学生的安全、教学、实训、内务、仪容仪 表,学生活动等各项指标进行督导、考核、检查和规范 等,每周轮换!
在学生安全管理上,学校专门成立教官大队,配合 航空高铁实训基地管理人贝
班主任队伍,时刻监督,有效保障学生安全。教官队平时对学生实行准军事化训练,培养学生向部队学作风,一 向军人学标准,让学生养成良好的学习生活习惯及坚强、坚韧和吃苦耐劳的精神!专职班主任队伍对学生进行 日常德育教育及心理健康素质培养,让学生懂得感恩、勤俭节约、尊老爱幼、具有责任担当及奉献精神!
学校"以人为本,,,求真务实,形成规范、独特的管理模式:以礼仪教育为先导,以安全教育为重点,以技 能训练为核心,以养成教育为基础,以纪律约束为手段,以思想渗透为根本,以生存就业教育为目的,以发展 教育为目标!
为了让学生充分展现自我,营造出文明自律、团结协作、开拓进取的文化氛围。学校十分重视校园文化建设, 以校园的管理文化、课外文化和课堂文化为主要内容。
在管理文化上,通过各种制度、学生守则、校纪校规、行为规范等对学生进行不同形式的教育,帮助学生培
养科学的世界观、人生观和价值观
在课外文化方面,在学校团委领导下,以学生会为主体各部门组织开展各种丰富多彩的兴趣小组和社团活动: 有礼仪队、篮球队、足球队、合唱团、艺术团、武术队、演讲协会、读书社等,在每个重要节曰幵展各种展演 及比赛,丰富学生的课余生活,如:珠江源文艺演出、五四综合素质展演、冬季运动会、中秋晚会、校园歌手 大赛、演讲比赛、足球赛、篮球赛、拔河比赛、班歌班号比赛等,极大地满足了中职学生的各种兴趣和爱好! 同时增强了学生团队协作精神、培养学生集体荣誉感、责任感和正确处理人际关系等!
课外活动的开展,为学生搭建展示自我的平台,煅炼提高学生的综合素质,丰富学生的第二课堂。
在课堂文化方面,坚持以人为本,教书育人,在讲授书本知识的同时,融人德育教育、技能教育、励志教育 等素质教育内容,为学生的全面发展奠定了坚实基础。
学校管理
学校实行封闭式、准军事化管理,星期一至星期五 全封闭,学生吃、穿、住、行均在校内进行,周末回家 须签离校安全书,平时请假须家长打电话方给予批准。 学校成立以校领导挂帅、各科室负责人联合组成的值周 组,全天候对学生的安全、教学、实训、内务、仪容仪 表,学生活动等各项指标进行督导、考核、检查和规范 等,每周轮换!
在学生安全管理上,学校专门成立教官大队,配合 航空高铁实训基地管理人贝
班主任队伍,时刻监督,有效保障学生安全。教官队平时对学生实行准军事化训练,培养学生向部队学作风,一 向军人学标准,让学生养成良好的学习生活习惯及坚强、坚韧和吃苦耐劳的精神!专职班主任队伍对学生进行 日常德育教育及心理健康素质培养,让学生懂得感恩、勤俭节约、尊老爱幼、具有责任担当及奉献精神!
学校"以人为本,,,求真务实,形成规范、独特的管理模式:以礼仪教育为先导,以安全教育为重点,以技 能训练为核心,以养成教育为基础,以纪律约束为手段,以思想渗透为根本,以生存就业教育为目的,以发展 教育为目标!
为了让学生充分展现自我,营造出文明自律、团结协作、开拓进取的文化氛围。学校十分重视校园文化建设, 以校园的管理文化、课外文化和课堂文化为主要内容。
在管理文化上,通过各种制度、学生守则、校纪校规、行为规范等对学生进行不同形式的教育,帮助学生培
养科学的世界观、人生观和价值观
在课外文化方面,在学校团委领导下,以学生会为主体各部门组织开展各种丰富多彩的兴趣小组和社团活动: 有礼仪队、篮球队、足球队、合唱团、艺术团、武术队、演讲协会、读书社等,在每个重要节曰幵展各种展演 及比赛,丰富学生的课余生活,如:珠江源文艺演出、五四综合素质展演、冬季运动会、中秋晚会、校园歌手 大赛、演讲比赛、足球赛、篮球赛、拔河比赛、班歌班号比赛等,极大地满足了中职学生的各种兴趣和爱好! 同时增强了学生团队协作精神、培养学生集体荣誉感、责任感和正确处理人际关系等!
课外活动的开展,为学生搭建展示自我的平台,煅炼提高学生的综合素质,丰富学生的第二课堂。
在课堂文化方面,坚持以人为本,教书育人,在讲授书本知识的同时,融人德育教育、技能教育、励志教育 等素质教育内容,为学生的全面发展奠定了坚实基础。
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