江苏省南通卫生高等职业技术学校专业有哪些_各专业的培养目标
作者: 时间:2019-03-15 22:25 次
摘要:师生之间的情感是指在教与学过程中保持师生之间真诚的感情,不受任何异常心理状态的干预或破坏。它是提高课堂效率的前提和基础。要使情感教学取得良好效果,要求教师做到:首先
师生之间的情感是指在教与学过程中保持师生之间真诚的感情,不受任何异常心理状态的干预或破坏。它是提高课堂效率的前提和基础。要使情感教学取得良好效果,要求教师做到:首先,教师要为人师表,躬亲示范,在学生心目中有较高威信;其次,要增进师生间的相互理解。教师要经常深入学生当中,与学生谈心,了解学生的学习态度及性格特点,对于学生的良好表现要及时表扬,不打击学生的学习积极性。
1.护理
培养目标:系统掌握护理专业知识与技能,具有良好的职业道德、人 文精神和职业素养,能适合医院、社区各级各类护理岗位的高素质技 术技能型专门人才。
专业主干课程:人体解剖与生理、病理生物与免疫、生物化学、病理 学基础、护理入门、护理药物学、基础护理技术、健康评估、内科护 理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、危急症护理、社区护理、护 理伦理与法律法规、护理沟通与礼仪等课程。
就业岗位:各级各类医院、疗养院、社区卫生服务中心、企事业单位 医务室及其它医疗卫生、保健和疾病防治机构等岗位。
2.助产
培养目标:系统掌握助产、妇幼保健、计划生育指导和护理学基本理 论、基本技能,具有良好的职业道德、人文素养、专业能力,能从事 临床助产和母婴保健工作的技术技能人才。
专业主干课程:助产入门、人体结构、人体功能、病原生物与免疫、 生物化学、人体病理基础、用药护理、社区预防与保健、中医护理、 基础护理技术、 健康评估、 助产学、 妇科护理、 儿科护理、 内科护理、 外科护理、精神病护理、优生优育、母婴营养等。
就业岗位:主要面向医院临床产科、妇幼保健机构、城乡社区卫生服 务中心、 各级卫生行政管理机构妇幼工作部门。 月子会所、 孕妇学校、 亲子活动中心、月嫂培训中心等社区家政服务机构。 本专业与上海中山医院、苏州大学附属第一人民医院、南通大学 附属医院、 南通市第一人民医院、 南通市妇幼保健院等进行校企 (院) 合作。
3.药学
培养目标:系统掌握药学专业知识,具有良好的职业道德、人文素养 和较强的专业能力,能从事药品生产、经营、使用等岗位工作的技术 技能人才。
专业主干课程:人体解剖组织学、生理学、天然药物学基础、临床医 学概要、药理学、药物化学、药剂学、药物分析、天然药物化学、药 事管理与法规、常见病用药指导、药学综合知识与技能、医院与药店 药品管理技能等。
就业岗位:各级各类医疗机构药剂科、药品生产、经营企业涉及处方 调剂、药品管理、用药指导、医药物流、制剂生产等岗位。 除以上就业方向外,本专业与国药控股南通有限公司、华润南通 有限公司等企业实施联合招生、联合培养模式,按“冠名班”培养办 法实施教学,取得毕业资格后,双向选择进入企业就业。
4.药品经营与管理
培养目标: 系统掌握药品经营与管理专业知识, 具有良好的职业道德、 人文素养和较强的语言表达及人际交往等营销能力, 能从事药品生产、 药品经营及药品管理等岗位工作的技术技能人才。
专业主干课程:人体解剖生理基础、中医药基础、临床医学概论、药 物化学基础、实用药理基础、药物制剂技术、药物分析技术、市场调 查与预测、 医药营销技术、 商务谈判技术、 物流管理、 GSP 管理实务、 药事管理与法规等。
就业岗位:药品生产企业、药品批发企业、零售药店、医药物流等单 位涉及药品采购与销售、药品保管与养护、医药物流管理、药品介绍 和经济核算等工作岗位。
除以上就业方向外, 本专业亦与南通华氏康乐大药房等连锁有限公司等企业联合招生、联合培养,按“冠名班”培养办法实施教学, 取得毕业资格后,双向选择进入企业就业。
5.医学检验技术
培养目标:系统掌握检验专业基本理论知识和专业技能,具有良好的 职业道德、 人文素养、 专业能力, 毕业后能在各级医疗、 预防、 保健、 血站等单位从事检验工作的技术技能人才。
专业主干课程:人体解剖生理学、生物化学、病原生物与免疫学、病 理学基础、卫生统计、临床医学概要、基础检验技术、生物化学检验 技术、微生物检验技术、免疫检验技术、人体寄生虫检验技术、血液 检验技术等。
就业岗位:各级各类医院检验科、病理科及其他实验室,中心血站及 血库,卫生、食品、药品检验等岗位。
6.康复治疗技术
文章标题: 江苏省南通卫生高等职业技术学校专业有哪些_各专业的培养目标
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