赣南医学院研究实训能力如何_师资如何
作者: 时间:2019-01-02 04:26 次
摘要:继续学校的光荣传统,形成强大的纽带,德育是首要坚持的道德,集体研究为基础,追求素质教育和高质量的教学内容,提高党员干部素质,建设优质教师队伍;巩固传统项目优势,推动
继续学校的光荣传统,形成强大的纽带,德育是首要坚持的道德,集体研究为基础,追求素质教育和高质量的教学内容,提高党员干部素质,建设优质教师队伍;巩固传统项目优势,推动全面素质教育。树立办学理念是校长的职业成长需要。作为校长,应该经常思考:一定时期内的办学目标是什么?用什么样的教育思想、办学理念去实现办学目标?校长有了这种思考,就有了自我发展、自我完善的动力,而有了这样的自觉的校长,就可能办出一所好学校,校长个人也可能在办学实践中成长为教育家。
赣南医学院位于千年宋城——江西省赣州市内,是江西省人民政府举办的全日制普通高等医学本科院校。中国科学院院士韩济生教授担任名誉院长。学校前身是创办于1941年的江西省立赣县高级助产职业学校,1958年设置专科建制的赣南医学专科学校,1988年升格为本科院校并更名为赣南医学院,2013年获批为硕士学位授予权单位。
学校占地总面积2229.63亩(含直属附属医院),设黄金、章贡两个校区。教学科研仪器等设备总值17.97亿元,图书馆纸质藏书120.36万册,电子藏书239.89万册。全日制在校本科生、专科生、研究生、留学生12775人,成人教育在籍学生12700余人。教职员工4431人(含第一、第二、第三附属医院),专任教师1070人,其中正高职称142人、副高职称303人。享受国务院和省政府特殊津贴专家11人,入选“赣鄱英才‘555’工程”7人,省主要学科带头人1人,省高校学科带头人5人,省青年科学家(井冈之星)培养对象1人,省百千万人才工程(一、二层次)人选21人,省高校教学名师6人,省模范教师2人,省高校中青年骨干教师37人。
学校坚持内涵与外延的协调发展,尤其注重内涵的提升,现已发展成为一所以医学学科为主,理学、工学、社会学等学科门类协调发展,办学特色和优势较为突出的地方性医学院校,现有本科专业23个,其中国家特色专业2个(临床医学和麻醉学),省部级优势专业4个(预防医学、运动人体科学、护理学、公共事业管理);有江西省一流学科1个(临床医学),省高校“十二五”重点一级学科2个;有硕士学位授权一级学科4个(临床医学、基础医学、药学、医学技术),硕士专业学位授权点3个(临床医学、护理学、公共卫生);有教育部、卫生部卓越医生教育培养计划等部级项目5项;有省卓越医生教育培养计划、省卓越工程师教育培养计划等各级各类本科教学工程项目120余项。
学校拥有良好的教学科研条件,有国家级科研平台2个(心脑血管疾病防治教育部重点实验室、国家中药现代化工程技术研究中心客家中医药资源研究分中心),省高人才培养模式创新实验区3个,省高校实验教学示范中心4个,省2011协同创新中心1个,省博士后创新实践基地1个,省重点实验室1个,省级临床医学研究中心3个(培育),省工程技术研究中心1个,省高校重点实验室2个,省高校人文社科重点研究基地1个,省软科学研究基地1个,建有各类专业实践教学基地147个,其中直属附属医院3所,非直属附属医院8所。学校2007年通过教育部本科教学工作水平评估。2013年10月通过了教育部本科临床医学专业认证。截至2017年,学校临床医学专业毕业生执业医师资格考试通过率连续12年高出全国平均水平。
学校坚持人才培养与科学研究为区域卫生与健康事业和经济社会发展服务,在油茶全产业链的研究与开发、心脑血管疾病的研究、干细胞研究、赣南特色中草药的研究与开发、免疫性疾病、儿童血管瘤与脉管畸形的诊疗技术、外科微创技术、遗传性疾病精准医学研究、镇痛临床及基础研究等领域形成了自身特色与优势,取得了一批标志性成果,论文在国际顶尖刊物《Cell》《European Urology》《Nature Communications》发表。迄今,为社会培养输送了各级卫生健康人才6万余人,77.6%毕业生服务于各级医疗卫生单位并成为专业技术骨干,成为百姓的“健康守护人”,为国家和江西省经济社会发展,特别是卫生健康事业发展做出了重要贡献。
学校积极开展对外交流与合作,在美国林肯纪念大学设立海外教学基地,先后与韩国大邱韩医大学、美国北德克萨斯健康中心和德国心脏中心(柏林)等国外院校及医疗机构建立了合作关系。2005年开始招收来华留学生,2007年开始向英国、澳大利亚、日本、韩国、印度和菲律宾等国家派遣留学生和毕业生。主办了中德医院管理论坛、国际血管瘤论坛、梅奥医院管理论坛、全国儿童肿瘤研讨会和农村订单定向免费医学生培养研讨会等项目。
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